ТВОРЧЕ КРЕДО:

“Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить”.

Настанови собі та кожному:

Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує

темрява…

Візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує.

Візьми доброту і віддай  її  тому, хто сам не вміє

віддавати.

Візьми віру і віддай кожному, хто не має її.

Візьми любов і неси її всьому світові!

      Методична проблема

“РОЗВИТОК МУЗИЧНОГО

СПРИЙНЯТТЯ У ДІТЕЙ

ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ

ВЗАЄМОДІЇ РІЗНИХ ВИДІВ МИСТЕЦТВА”

Мета: розвивати у дитини сприйнятливість як базову

особистісну якість, навчити дитину бути як споживачем

так і творцем культури.

Завдання музичного виховання:

- підтримувати у дітей бажання слухати музику, емоційно нам неї відгукуватися, розповідати про неї;

- формувати досвід музичних вражень;

- розвивати музичні здібності;

- розвивати мислення і творчу уяву;

- спонукати дітей самостійно визначати настрій, характер музичного твору, засоби музичної виразності;

- вдосконалювати вміння слухати музику, розрізняти її інтонації, мелодію, змістове наповнення;

- вчити слухати та диференціювати тембри інструментів;

- вправляти в умінні визначати жанрову належність музичного твору;

- формувати здатність створювати музичний образ;

- розвивати бажання та вміння втілювати у творчих рухах настрій, характер музичного образу.

Форми організації музичного виховання:

I. Заняття, як основна форма роботи:

    За кількістю учасників:

- індивідуальні;

- групові;

- фронтальні;

    За видами діяльності:

- типові;

- домінантні;

- тематичні;

- комплексні;

II. Розваги:

     1.Ляльковий театр;

     2. Концерт;

     3.Перегляд телепередач;

     4.Ігри, забави, естафети;

     5.Дні Народження дітей;

Свята.

Наверх